Definition
Positiv bestraffning är en form av beteendeförändring. I det här fallet syftar ordet ”positivt” inte på något trevligt.
Positivt straff är att lägga till något till mixen som kommer att resultera i en obehaglig konsekvens. Målet är att minska sannolikheten för att det oönskade beteendet ska hända igen i framtiden.
Detta tillvägagångssätt kan vara effektivt under vissa omständigheter, men det är bara en del av ekvationen. Att vägleda ditt barn mot alternativa beteenden som är mer lämpliga för situationen behövs också.
Låt oss ta en titt på positiv bestraffning och hur den jämförs med negativ bestraffning och positiv och negativ förstärkning.
Exempel
Alla handlingar har konsekvenser. Positivt straff kan helt enkelt vara en naturlig följd av en viss handling.
Om ditt barn till exempel äter vispgrädde som har blivit förstörd för att de gömt den under sin säng, får de ont i magen. Om de rör vid en het spis bränner de sig i handen.
Dessa upplevelser är i bästa fall obehagliga. Å andra sidan fungerar de som värdefulla undervisningsögonblick. Precis som du skulle, kan ett barn vara benäget att ändra sitt beteende för att undvika konsekvensen.
När du väljer ett straff, tänk på att bestraffa beteendet, inte barnet. Straffet bör anpassas till barnet.
”Positiv bestraffning baseras på vad som är motbjudande”, säger Elizabeth Rossiaky, BCBA, klinikchef på Westside Children’s Therapy i Frankfurt, Illinois. ”Det som är motbjudande för en kanske inte är motbjudande för alla.”
Med det i åtanke är här några exempel på vanliga positiva bestraffningar:
- Utskällning. Att bli tillrättavisad eller föreläst är något många barn gärna vill undvika.
- Hand dunkar eller tar tag. Detta kan instinktivt hända i ögonblicket. Du kanske lätt slår i handen på ett barn som sträcker sig efter en kastrull med kokande vatten på spisen, eller som drar sitt syskon i håret. Du kan med våld ta tag i eller dra ett barn som håller på att springa ut i trafiken.
- Skrivande. Denna metod används ofta i skolan. Barnet är skyldigt att skriva samma mening om och om igen, eller skriva en uppsats om sitt beteende.
- Sysslor. Många föräldrar lägger till sysslor som en form av bestraffning. Ett barn som klottrar på väggen eller smetar jordnötssmör över hela bordet kan tvingas städa upp det eller utföra andra hushållssysslor.
- Regler. Få människor längtar efter fler regler. För barnet som ofta missköter sig kan det vara ett incitament att lägga till ytterligare husregler för att ändra ett beteende.
De flesta barn förstår instinktivt begreppet positivt straff. Bevittna det lilla barnet som avslutar ett utbrott endast när kraven uppfylls. Samma sak kan observeras hända bland syskon.
Positiv bestraffning kan vara effektiv när den omedelbart följer efter det oönskade beteendet. Det fungerar bäst när det appliceras konsekvent.
Det är också effektivt tillsammans med andra metoder, såsom positiv förstärkning, så att barnet lär sig olika beteenden.
När positiv bestraffning har för många negativa konsekvenser
Ett av de mest omtvistade exemplen på positiv bestraffning är smisk.
I en
Det kan undertrycka något dåligt beteende utan att tillhandahålla alternativ. Resultaten kan vara tillfälliga, med det oönskade beteendet som återkommer när straffet är över.
En granskning från 2016 av studier av 50 års forskning tyder på att ju mer du slår ett barn, desto mer sannolikt är det att de trotsar dig. Det kan öka antisocialt beteende och aggression. Det kan också bidra till kognitiva och psykiska problem.
”I allmänhet är positiv bestraffning den minst föredragna undervisningsmetoden på grund av låg generalisering. Men i en säkerhetssituation kommer den att vara den mest framgångsrika för att upprätthålla säkerheten, säger Rossiaky.
Det lär ut undvikandebeteende men inte ersättningsbeteende, förklarar hon.
”Om du måste ge straffet flera gånger så fungerar det inte. Du kanske vill överväga en annan metod. Och du måste se till att bestraffningen inte bara är för att ventilera dina egna frustrationer, säger Rossiaky.
När det kommer till smisk, slag med linjal eller andra former av fysisk bestraffning rekommenderas de inte.
Rossiaky varnar för att barn är ganska bra på att hitta kryphål. De tenderar att hitta lika olämpliga beteenden om du inte lär ut alternativa.
Positivt vs negativt straff eller förstärkning
I beteendemodifiering betyder ”positivt” och ”negativt” inte ”bra” eller ”dåligt”. Det kan hjälpa att tänka på dem som ”plus” eller ”minus”: Positivt betyder att du adderar, och negativt betyder att du subtraherar.
Straff är van vid avskräcka ett visst beteende. Förstärkning är tänkt att uppmuntra ett särskilt beteende.
Positivt straff är när du lägger till en konsekvens till oönskat beteende. Du gör detta för att göra det mindre tilltalande.
Ett exempel på positiv bestraffning är att lägga till fler sysslor på listan när ditt barn struntar i sitt ansvar. Målet är att uppmuntra ditt barn att ta sig an sina vanliga sysslor för att undvika en växande sysslorlista.
Negativt straff är när du tar bort något. Ett exempel på negativ bestraffning är att ta bort ditt barns favoritleksak eftersom de vägrar att plocka upp efter sig.
Målet med negativ bestraffning är att få ditt barn att plocka upp efter sig för att undvika att leksaker tas bort. Timeout är också en form av negativ bestraffning.
Med negativ förstärkning tar du bort en stimulans med målet att öka ett lämpligt beteende.
Till exempel kallar du konsekvent ditt barn tillbaka till köket för att rensa bordet och bära tallrikar till diskbänken. Med tiden lär de sig att utföra denna åtgärd utan att uppmana för att undvika besväret med att bli uppringda.
Du kan betrakta negativ förstärkning som ett läromedel snarare än en metod för bestraffning.
Rossiaky menar att i allmänhet är förstärkning att föredra framför straff.
Positivt straff kontra positiv förstärkning
Positiv bestraffning tillför en oönskad konsekvens efter ett oönskat beteende. Om du får din tonåring att städa garaget för att de blåste utegångsförbud, är det ett positivt straff.
Positiv förstärkning är att lägga till en belöning när barnet beter sig bra. Om du ger ditt barn ett bidrag för att utföra vissa sysslor, är det en positiv förstärkning.
Målet är att öka sannolikheten för att de fortsätter det goda beteendet.
BF Skinner och operant konditionering
Psykologen BF Skinner från början av 1900-talet är känd för att utvidga teorin om behaviorism. Hans fokus på konsekvensmanipulation kallas operant conditioning.
I ett nötskal, operant konditionering kretsar kring undervisningsstrategier. Positiva och negativa straff används för att motverka olämpliga beteenden. Positiv och negativ förstärkning används för att uppmuntra bra beteenden.
Tillsammans är dessa strategier utformade för att hjälpa barnet att bilda associationer mellan beteenden och resultaten av beteenden.
Hämtmat
Positiv bestraffning är en form av bestraffning där du tillför något till miljön för att avskräcka ett visst beteende.
Positivt straff i sig är kanske inte en bra långsiktig lösning. Det kan vara mer effektivt i kombination med positiv och negativ förstärkning.
I slutändan, sträva efter att lära ditt barn hur man ersätter oönskade beteenden med mer acceptabla.
