När barn växer går de igenom olika utvecklingsstadier som påverkar hur de interagerar med världen och människorna runt dem. Även om föräldrar ofta är snabba att notera utvecklingsmilstolpar som att lära sig sitta upp eller sova hela natten, finns det också viktiga sociala milstolpar som ditt barn kommer att gå igenom.
En sådan milstolpe är att nå det kooperativa spelstadiet. Om du är intresserad av att lära dig mer om stadierna i spelet, läs vidare!
Vad är kooperativt spel?
Samarbetsspel är det sista av de sex stadier av lek som beskrivits av sociologen Mildred Parten. Kooperativ lek innebär att barn leker och arbetar med andra mot ett gemensamt mål eller syfte.
Att kunna delta i samarbetsspel är oerhört viktigt. Det betyder att ditt barn har de färdigheter de kommer att behöva senare för att samarbeta och samarbeta i skolan och i andra typiska sociala miljöer, som sport.
Samarbete sker dock inte över en natt. Innan ditt barn når detta stadium bör du förvänta dig att se dem gå igenom fem tidigare stadier av leken.
Oupptagen lek
Oupptagen lek, det första steget, är när ett spädbarn börjar uppleva världen genom sina sinnen. De rör på sin kropp och interagerar med föremål helt enkelt för att det är intressant eller för att det känns bra.
I det här skedet njuter ditt barn av saker med intressanta texturer och mönster eller föremål som de kan röra vid eller se.
Ensam lek
Efter oupptagen lek flyttar barnen till den självständiga eller ensamma lekstadiet. Under detta skede kommer ett barn att leka på egen hand med liten eller ingen hänsyn till vad andra vuxna eller barn runt dem gör.
Under detta skede kan ditt barn stapla och välta block, rada upp eller flytta runt föremål, bläddra i en bok eller njuta av att skaka en ljuddämpare eller annan liknande leksak.
Åskådarspel
Under åskådarspelsstadiet kommer barnen att observera andra barns lek medan de inte spelar själva. Motiverade av en intensiv nyfikenhet kan små barn sitta och observera andra under långa perioder utan att försöka hoppa in och leka.
Under detta skede observerar ditt barn hur leken ”fungerar” och lär sig de färdigheter de behöver för att hoppa in när de känner sig redo.
Parallellt spel
Efter att ha bemästrat åskådarleken är ett barn redo att gå in i parallelllek. Under parallelllek kommer barn att leka bredvid och i närheten av andra barn utan att egentligen leka med dem. Barn tycker ofta om surrandet som kommer med att vara runt andra barn, men de vet ännu inte hur de ska gå in i andras spel eller be andra barn att kliva in i deras spel.
Du kan känna dig obekväm när du går till en lekträff och det verkar som om ditt barn ignorerar de andra barnen, men ofta är de bara engagerad i ett tidigare lekstadium som det här.
Associativ lek
Det sista stadiet i leken före kooperativ lek är associativ lek. Under associativ lek kommer barn att leka med varandra men organiserar inte sin lek mot ett gemensamt mål. Barn kanske pratar, skrattar och leker tillsammans men har helt olika uppfattningar om resultatet av spelet de spelar.
Ditt barn och deras vänner kanske alla spelar ett spel som involverar matlagning, men en kan vara kock, en kan vara en pappa som lagar middag och en kanske gör ett mellanmål till sin dinosaurie.
Samarbetsspel
Slutligen, efter mycket träning i att kommunicera och samarbeta, går ett barn in i lekens slutskede, samarbetslek.
Du kommer att märka att ditt barn har gått vidare till samarbetslek när de kan kommunicera önskade resultat med andra och samarbeta mot ett gemensamt mål där varje person har en distinkt roll att spela.
När börjar samarbetsspelet?
Medan alla barn är olika och kommer att gå igenom lekstadierna i olika takt, börjar barn i allmänhet delta i samarbetslek mellan 4 och 5 år.
Förmågan att spela samarbetsvilligt beror på ditt barns förmåga att lära sig och utbyta idéer och tilldela och acceptera roller i leken. Vanligtvis är barn under 4 år ännu inte redo att dela sina leksaker för ett spels skull, för att respektera andra barns äganderätt eller för att förstå vikten av regler och gränser i ett spel.
Du kan uppmuntra samarbetsspel genom exempel. Spela spel som kräver att du turas om, diskutera rolltilldelning inom leken och uppmuntra kommunikation och feedback.
Exempel på samarbetsspel
Samarbetslek låter barn arbeta tillsammans mot ett gemensamt mål istället för i opposition till varandra eller i strävan efter att vinna. Föräldrar och vårdgivare kan främja kooperativ lek genom att skapa en miljö med verktyg och spel som barn kan använda för att samarbeta.
Utomhus kan barn arbeta tillsammans för att kratta löv, bygga ett snöfort eller plantera och sköta en trädgård. Barn kan också samarbeta för att använda lekredskap eller utomhusleksaker på ett sätt som säkerställer att alla får möjlighet att leka, som att rotera mellan rutschkanan, gungorna och apbarerna.
Inomhus kan barn bygga byggnader och städer av lådor eller block tillsammans eller använda statyetter och dockor för att spela upp delade berättelser. Barn kan också återskapa scenarier de ser i sitt vardagliga liv, som att leka mataffär, läkarmottagning eller veterinär.
I detta skede kan barn också börja njuta av mer organiserade kort- eller brädspel som gör att de kan arbeta mot ett gemensamt mål eller poängsumma. De kan också njuta av samarbete som att bygga ett pussel tillsammans eller måla en väggmålning.
Fördelar med samarbetsspel
Att uppmuntra ditt barn att delta i kooperativ lek är viktigt för att främja deras långsiktiga sociala utveckling. Under kooperativ lek kan de lära sig och utveckla ett antal livskunskaper som hjälper dem att komma överens med andra och röra sig genom världen framgångsrikt.
Under kooperativ lek lär sig barn:
Samarbete
Samarbete är en viktig livsfärdighet som barn kommer att använda hemma, i skolan och i samhället när de växer.
Lek som främjar en känsla av samarbete hos barn visar dem att genom att arbeta tillsammans kan de ha roligare och lättare nå sina mål än att arbeta eller leka självständigt.
Kommunikation
Under samarbetslek måste barn uttrycka sina behov och önskemål samt höra och respektera andras behov och önskemål. Barn lär sig att om de inte kommunicerar eller lyssnar effektivt blir deras lek helt enkelt inte lika kul.
När barnen fortsätter att växa och utvecklas förfinar de sina kommunikationsförmåga genom lek och tar med sig dessa färdigheter till olika delar av livet.
Empati
Under samarbetslek har alla barn en tydlig roll att spela i sitt spel. När barn förhandlar om regler och roller lär de sig att de måste tänka ur andras perspektiv för att säkerställa att spelet är ”rättvist” för alla.
Denna insikt om att olika människor upplever samma situationer olika är en av de tidigaste formerna av empati.
Förtroende
Under samarbetslek tilldelar barn varandra roller att leka och regler att följa och måste sedan lita på att alla kommer att följa. Barn lär sig att värdera varandras styrkor och bidrag och att lita på att var och en kommer att delta på det överenskomna sättet.
Konfliktlösning
Att nå det kooperativa stadiet av lek betyder inte att barn aldrig kommer att uppleva konflikter när de leker, i själva verket skapar samarbetsspel ofta rikliga möjligheter för de små att öva på sina spirande konfliktlösningsförmåga.
När konflikter uppstår måste barn lära sig att effektivt kommunicera problemet och brainstorma kompromisser och lösningar som är acceptabla och genomförbara för alla inblandade parter.
Hämtmat
Samarbetslek är slutskedet av leken och representerar ditt barns förmåga att samarbeta och samarbeta med andra barn mot ett gemensamt mål.
Barn når ofta det kooperativa stadiet av lek mellan 4 och 5 år efter att de har gått igenom de tidigare fem stadierna av lek. Du kan främja samarbetsspel genom att ställa in din hemmiljö på ett sätt som ger ditt barn de verktyg och leksaker de behöver för att skapa samarbetsspel.
Barn lär sig genom lek och när de leker i samarbete med andra barn kommer ditt barn att lära sig viktiga livskunskaper som de kommer att använda nu och när de växer!
